4月21日，中共重庆市委党建门户网站“七一网”客户端发表我校教师李志军、王永强署名的理论文章《以“六个坚持”引领高校“红岩先锋”变革型组织建设》。全文如下：
打造新时代“红岩先锋”变革型组织，是重庆对标落实党的二十大战略部署，紧扣社会主义现代化新重庆建设目标，把各级党组织锻造得更加坚强有力、实现干部能力整体跃升作出的重大举措。高校作为教育、科技和人才三大功能要素兼具的科教兴国战略实施载体，要以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为指引，深刻领会“红岩先锋”变革型组织的丰富内涵、目标任务、实践路径，准确把握新理念、新思路、新办法，主动谋划、积极作为，结合高校实际切实推动“红岩先锋”变革型组织建设，进而为实现重庆高等教育现代化提供坚强的组织保障。
坚持人民至上，提升管理服务育人水平。坚持人民至上，是我们党最为核心的执政理念，也是推进教育改革发展、办好人民满意的高等教育，必须坚持的核心理念和根本原则。教育工作者应当心怀国之大者，当好责之重者，坚持为党育人初心不能忘，为国育才立场不能偏，为人民服务宗旨不能丢。变革型组织要牢固树立以人民为中心的理念。“红岩先锋”变革型组织应根植于学习、组织、管理、服务等各方面。在高等教育领域，各级组织要坚持问需于师生、问计于师生、问效于师生。要瞄准高校师生最为迫切的需求、最想解决的问题、最有获得感的领域发力，打通回应需求、解决问题、达到满意的通道，同时创新“问计问策”的工具和载体，实现干部与师生“背对背”的信任和“面对面”的坦诚，达到事半功倍的效果。变革型组织要注重将党建工作融入人才培养、科学研究、社会服务、对外开放和文化传承与创新中，推动党建与教学、科研、管理、服务等深度融合，切实提高各级组织服务高校立德树人的综合能力。
坚持自信自立，贯彻特色立校创新发展路径。办出特色是大学的目标定位，也是高校自信自立的重要源泉。变革型组织要坚持自信自立，在工作中不断总结提炼、放大效果，推动各级组织和党员师生结合实际创设抓落实特色载体，让落实的过程成为放大细节、放大特色、兼收并蓄、博采众长的过程。建设高质量教育体系，主要体现为建设中国特色、世界水平的现代教育，其核心就是要鼓励不同类型不同层次的高校办出特色、办出水平。高校在推进变革型组织建设过程中要结合高校办学定位和发展理念，在共性中凝练、突出特色，找准本校在高等教育体系中的位置，走出一条适合自身发展的科学路径，积极探索新时代行业特色型高校高质量发展之路。
坚持问题导向，破解高等教育现代化发展的核心问题。知识生产的体制化、大学治理的行政化、学术评价的量化导向是困扰着高等教育的三大难题。这些难题不是中国独有的问题，而是世界高等教育发展中面临的共有问题。而破解这些难题，是高等教育回应习近平总书记在全国教育大会上提出的“要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力”必须作出的切实有效的探索。高校建设变革型组织、提高塑造变革能力必须结合高校自身实际、尊重客观规律。在方法上，要坚持问题导向，瞄准卡脖子、卡脑子、卡嗓子等核心问题，开展广泛调研，精准分析成因，有效提出解决策略。以科研为例，从中国高等教育的发展现状来看，“重理工不重人文”“重数量轻质量”“重论文轻应用”“重专利轻转化”“重形式轻内容”“重经费轻成果”的六重六轻是中国高校科研的普遍现象。导致这种现象的原因在于对科技评价标准设定与对人才评价体系的不科学。在变革型组织建设的过程中，各级组织要在敏于发现问题、善于分析问题、长于解决问题上下功夫，在解决问题、化解矛盾中推动高等教育可持续发展。变革型组织的着力点是要完善问题发现、整改、跟踪、销号、评估、复盘的全周期量化闭环机制，实现问题清单化、整改精准化、成果长效化。
坚持守正创新，积极推动创新型组织建设。守正与创新相辅相成，体现了继承与发展，过去、现在与未来，原则性与创造性的辩证统一。现代大学制度起源于1810年成立的洪堡大学。该制度的两块基石为：学术自由与大学自治。学术自由与大学自治的核心关键是创新。高等教育的国际共识可以概括为三个词：超越极限、新路径、重塑，归结起来就是强调创新发展。创新能力的高低可以把大学的水平高低分得清清楚楚。高校教学、科研及各职能部门要聚焦敢闯敢干、唯实争先，建设创新型组织。唯创新者强，唯创新者胜。打造创新型组织，必须坚持解放思想、与时俱进，打破制约高校发展的瓶颈，以思想认识的新飞跃谋划高教变革的新蓝图，以推动工作的新路径开创立德树人事业发展新局面。要突出理念更新，自觉克服思维惯性、路径依赖，以推动问题发现和问题解决不断提升改革创新意识，使组织工作更好地把握新时代、引领新时代。要突出方法更新，坚持系统化思维、体系化推进，着力构建整体协同、运行高效、科学规范的高校工作格局。要突出机制更新。健全完善工作推进落实机制，构建体系化、全贯通、可衡量、闭环式的长效机制，以机制创新激发全体成员的积极性、创造性和责任感，为推动高等教育高质量发展实现高效能治理提供坚强组织保障。高校要根据“红岩先锋”变革型组织所提出的“一统六化”“七张高分报表”“八张问题清单”等核心要素的背后逻辑，按照习近平总书记提出的高等教育要坚持“四个服务”的总要求，结合高等教育实际，创新性地做好变革型组织建设的顶层设计。
坚持系统观念，不断发挥变革型组织整体合力。万事万物是相互联系、相互依存的。坚持系统观念，是辩证唯物主义的客观要求，是认识复杂事物、解决复杂矛盾的客观需要。面对竞争日趋激烈的高等教育发展形势，高等教育改革发展稳定的任务艰巨繁重，高校各级组织要始终坚持系统思维，统筹谋划布局教学科研、人才培养、发展科学、服务社会等多个方面的工作，要以变革型组织建设为契机，主动求变，科学应变，坚持整体谋划、系统推进。各级组织要从体制机制上做一些前瞻性、系统性、穿透性的思考谋划，带头梳理核心业务、开展调查研究，调度优势资源、掌握工作进展，充分发挥好领导作用、示范作用、引领作用。高校要加强顶层设计、系统谋划全局，每一个二级部门和二级学院都要找准自身站位，多打大算盘、算大账、算长远账，善于把本部门工作融入高校事业发展大局。要运用系统化思维和方法，积极探索变革型组织中“数字化”“扁平化”等新概念带来的组织功能和构架，以推动工作的新路径打开高校事业发展新天地，落地落实到学校教学科研、人才培养、社会服务等各个方面。
坚持胸怀天下，坚持开放合作促进产教融合。大道之行，天下为公。进入新时代，习近平总书记统筹“两个大局”，从促进中国发展和人类进步的高度提出了构建人类命运共同体的重大倡议。面对快速变化的世界和中国，高校要深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界视野和人类情怀，引导师生从“两个大局”出发，把握中国和世界发展的时与势，引导学生以海纳百川的宽阔胸襟吸收借鉴人类一切优秀文明成果。高校打造新时代“红岩先锋”变革型组织，就是打造一个重视学习、崇尚学习的学习型组织，一个培育世界眼光和开放思维的开放型组织。面对日趋激烈的高等教育国际竞争，高校各级组织要积极探索高等教育改革发展规律，积极借鉴国际先进的教育理念和实践经验，要坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍，大力推进教育体制改革创新，扩大教育开放，促进高等教育内涵式发展。高校各级组织要在变革型组织建设中积极服务国家对外开放和“一带一路”建设，培养关键领域涉外人才。
总之，高校应以“红岩精神”为根脉，以“先锋引领”为抓手，以“变革重塑”为目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为根本指引，通过评价机制改革、资源配置方式改革与治理改革来实现发展形态的转型，共抓组织建设，共谋高校治理，共推高等教育发展，努力在打造新时代“红岩先锋”变革型组织中交出优异答卷，努力在建设新重庆的伟大征程中贡献高校的智慧和力量。
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