为助力乡村振兴和儿童成长健康教育，发挥高校青年大学生志愿者服务社区建设作用，引导他们走出校门，接触社会，承担社会责任，用所知所学到乡村和服务站贡献青春的知识和力量，7月8日至7月10日，外国语学院大学生暑期“三下乡”乡村振兴实践团的志愿者们走进了沙坪坝区香炉山街道学善社区儿童服务站，以“爱心牵手情系社区儿童，阳光筑梦放飞明日希望”为主题，开展了为期三天的“三下乡”社会实践活动，更多关注儿童对于外语的语言发展、语言兴趣、语言互动及心理健康。

因实制宜，探索儿童英语教育模式

因考虑到社区儿童英语教育资源有限，且儿童年龄差距大的情况，本次活动对象是4-11岁之间儿童，志愿者们充分听取社区工作人员和家长们的意见，根据社区儿童需求的实际情况提前制定好教学方案和计划，为最大化在短时间助力儿童外语学习认识，激发学习兴趣，决定将英语小课堂贯穿实践活动始终。

在英语小课堂中，志愿者们教小朋友们生活中常见的水果的英文表达，并请小朋友们上台用英语进行对话表演，加深小朋友们对英语名称和句式的印象。在趣味表演和实践中引导小朋友们学会用英语表达水果，并用英语询问对方喜欢什么水果。通过“老师-儿童，儿童-儿童”这两种语言互通模式，更能让儿童接受来自与同龄人的互相学习的过程中习得知识，达到教学效果，提高学习效率。

七彩暑假，激发儿童西班牙语学习兴趣

对于学善社区儿童来说，西班牙语是从未接触的领域，西班牙语兴趣课堂从小朋友生活中比较常见的水果入手，结合英语小课堂学习的水果，采用英西结合的方式，让儿童慢慢领略西班牙语语言的魅力。

通过两种语言相互对比学习，激发小朋友们作为小孩天生对语言的求知欲，从而让他们对各种水果的西班牙语有比较清晰的认识。兴趣课上，小朋友们积极参与小游戏，通过看图猜出水果的西语名字，并大声读书水果的名称，加深印象。他们以小朋友对西语会认、会读、会写为目的，每教一个单词，都会有相应的西语小老师细心指导，一对多地纠正读音以及写法，让小朋友积极准确地学习西班牙语，萌发孩子们对学习西班牙语的兴趣。

用心关爱，助力儿童心理健康教育

通过英语小课堂和西语兴趣班知识的学习，小朋友们感知了外语语言的魅力，激发了大脑对语言的认知。之后，志愿者们为小朋友们设计了心理健康教辅游戏。通过游戏和奖励的方式，在趣味活动中增加孩子们的收获感，寓教于乐。

志愿者们准备了萝卜蹲、数字抱团和捉迷藏等游戏。小朋友们结合自己学习的英语和西语相关内容给自己取名字进行游戏，在游戏的同时不仅复习了知识，还增添了乐趣，不但锻炼了反应能力，更增进了相互的感情。数字抱团和捉迷藏都考验了小朋友们的应变能力，观察能力，在玩游戏的同时也帮助孩子们缓解紧张和压力，让他们快乐成长。最后，表现出色的小朋友们获得了奖励，通过表扬奖励的方式激励孩子们保持良好的习惯，并提示了孩子们遵守秩序的重要性。

通过三天的社会实践，志愿者们进一步认识了社会，了解到社会对外语教育资源极大需求，同时也体会了教书育人的不易。他们怀着服务社会的初心前往社区学习、实践和锻炼，带着满满的收获回到大学校园继续学习，这将成为他们人生中充满特殊意义的一次实践真知。